BIOLOGIA

Bi­o­lo­gi­an ope­tuk­sen teh­tä­vä­nä on tu­kea opis­ke­li­jan luon­non­tie­teel­li­sen ajat­te­lun ke­hit­ty­mis­tä. Ope­tus li­sää ym­mär­rys­tä bi­o­lo­gi­an mer­ki­tyk­ses­tä osa­na luon­non­tie­teel­li­sen maa­il­man­ku­van ra­ken­tu­mis­ta. Bi­o­lo­gi­an ope­tuk­sen tar­koi­tuk­se­na on li­säk­si he­rät­tää kiin­nos­tus­ta bio- ja ym­pä­ris­tö­tie­tei­siin. Bi­o­lo­gi­an ope­tus aut­taa opis­ke­li­jaa ym­mär­tä­mään bio­tie­tei­den tar­jo­a­mia mah­dol­li­suuk­sia edis­tää ih­mis­kun­nan, muun eliö­kun­nan ja elin­ym­pä­ris­tö­jen hy­vin­voin­tia. Bi­o­lo­gi­an ope­tuk­ses­sa opis­ke­li­jal­le vä­lit­tyy kuva kes­tä­vän elä­män­ta­van vält­tä­mät­tö­myy­des­tä ja luon­non­va­ro­ja sääs­tä­vän kier­to­ta­lou­den mer­ki­tyk­ses­tä.

Bi­o­lo­gi­an ope­tus aut­taa opis­ke­li­jaa ym­mär­tä­mään elol­li­sen luon­non ra­ken­net­ta, toi­min­taa ja vuo­ro­vai­ku­tus­suh­tei­ta mo­le­kyy­li- ja solu­ta­sol­ta bio­sfää­riin. Ope­tuk­sen tu­el­la opis­ke­li­ja myös ym­mär­tää evo­luu­ti­on mer­ki­tyk­sen eliö­kun­nan ke­hit­ty­mi­ses­sä.

Bi­o­lo­gi­an ope­tuk­ses­sa opis­ke­li­jal­le vä­lit­tyy kuva sii­tä, että bio­tie­teet ovat no­pe­as­ti ke­hit­ty­viä tie­don­a­lo­ja, joi­den so­vel­luk­sia, ku­ten gee­ni­tek­no­lo­gi­aa, hyö­dyn­ne­tään mo­nin ta­voin maa­ta­lou­des­sa, te­ol­li­suu­des­sa ja lää­ke­tie­tees­sä. Ope­tus myös oh­jaa opis­ke­li­jaa ym­mär­tä­mään, mi­ten bi­o­lo­gis­ta tie­toa voi­daan hyö­dyn­tää arki­e­lä­mäs­sä, jat­ko-opin­nois­sa ja työ­e­lä­mäs­sä.

Bi­o­lo­gi­an ope­tuk­sel­le on omi­nais­ta ha­vain­noin­tiin ja ko­keel­li­suu­teen pe­rus­tu­va tie­don­han­kin­ta, tut­ki­muk­sel­li­suus sekä ak­ti­voi­vat ja vuo­ro­vai­kut­tei­set työ- ja toi­min­ta­ta­vat. Bi­o­lo­gi­an ope­tuk­ses­sa teh­dään la­bo­roin­te­ja ja työs­ken­nel­lään myös di­gi­taa­li­sis­sa ja kou­lun ulko­puo­li­sis­sa opis­ke­lu­ym­pä­ris­töis­sä. Ope­tuk­ses­sa teh­dään yh­teis­työ­tä eri­tyi­ses­ti ter­veys­tie­don, mut­ta myös mui­den oppi­ai­nei­den kans­sa.
Ope­tuk­sen ta­voit­teet

Bi­o­lo­gi­an ope­tuk­sen ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja

• kiin­nos­tuu bi­o­lo­gi­ses­ta tie­dos­ta ja mo­ti­voi­tuu bi­o­lo­gi­aa kos­ke­vien uu­tis­ten seu­raa­mi­seen
• saa oh­jaus­ta omien ta­voit­tei­den aset­ta­mi­ses­sa sekä tu­kea ja kan­nus­tus­ta op­pi­mis­pro­ses­sin eri vai­heis­sa
• ym­mär­tää, mikä on bi­o­lo­gi­al­le tie­teen­a­la­na omi­nais­ta, tun­tee bi­o­lo­gi­sia ra­ken­tei­ta ja pro­ses­se­ja, pe­rin­nöl­li­syyt­tä sekä ym­mär­tää evo­luu­ti­on mer­ki­tyk­sen
• pe­reh­tyy bi­o­lo­gi­sen tie­don­han­kin­nan ja tut­ki­muk­sen me­ne­tel­miin
• osaa aset­taa ky­sy­myk­siä ja tut­ki­mus­on­gel­mia tar­kas­tel­ta­vis­ta il­mi­öis­tä
• suun­nit­te­lee ja to­teut­taa ko­keel­li­sia tut­ki­muk­sia it­se­näi­ses­ti tai yh­teis­työs­sä mui­den kans­sa
• osaa hank­kia, kä­si­tel­lä, ana­ly­soi­da ja tul­ki­ta tut­ki­mus­ai­neis­toa sekä ar­vi­oi­da ja esit­tää tut­ki­mus­tu­lok­sia
• osaa työs­ken­nel­lä di­gi­taa­li­sis­sa opis­ke­lu­ym­pä­ris­töis­sä, la­bo­ra­to­ri­os­sa ja maas­tos­sa
• ar­vi­oi kriit­ti­ses­ti me­di­an kaut­ta vä­lit­ty­vää bi­o­lo­gis­ta tie­toa
• käyt­tää tie­to- ja vies­tin­tä­tek­no­lo­gi­aa moni­puo­li­ses­ti bi­o­lo­gi­an opis­ke­lun tu­ke­na
• pe­reh­tyy bi­o­lo­gi­an so­vel­ta­mi­seen eri aloil­la
• osaa so­vel­taa ja käyt­tää bi­o­lo­gi­sia tie­to­ja ja tai­to­ja arki­e­lä­mäs­sä
• ar­vos­taa eliö­kun­nan moni­muo­toi­suut­ta, tie­dos­taa kes­tä­vän ke­hi­tyk­sen vält­tä­mät­tö­myy­den ja ym­mär­tää oman vas­tuun­sa eko­sys­tee­mien tu­le­vai­suu­des­ta.

Ar­vi­oin­ti

Bi­o­lo­gi­as­sa ar­vi­oi­daan ope­tuk­sen ta­voit­tei­den saa­vut­ta­mis­ta kurs­si­koh­tai­sia ta­voit­tei­ta ja si­säl­tö­jä pai­not­ta­en. Ar­vi­oin­ti oh­jaa opis­ke­li­jaa tu­le­maan tie­toi­sek­si omis­ta työs­ken­te­ly­ta­vois­taan ja ke­hit­tä­mään omaa osaa­mis­taan. Ar­vi­oin­nis­sa kes­kei­siä koh­tei­ta ovat opis­ke­li­jan tie­dot, ku­ten bi­o­lo­gi­an pe­rus­kä­sit­tei­den hal­lin­ta, ja tai­dot, ku­ten ajat­te­lu-, ar­gu­men­toin­ti- ja tut­ki­mus­tai­dot. Ar­vi­oin­nis­sa ote­taan huo­mi­oon opis­ke­li­jan kyky ym­mär­tää, so­vel­taa, ana­ly­soi­da, yh­dis­tel­lä, ar­vi­oi­da, ha­vain­nol­lis­taa ja esit­tää bi­o­lo­gis­ta tie­toa eri­lai­sis­sa ti­lan­teis­sa. Ar­vi­oin­nis­sa kiin­ni­te­tään huo­mi­o­ta luon­non­tie­teel­lis­ten lain­a­lai­suuk­sien sekä syy- ja seu­raus­suh­tei­den ym­mär­tä­mi­seen, vuo­ro­vai­ku­tus­suh­tei­den mer­ki­tyk­sen oi­val­ta­mi­seen sekä ko­ko­nai­suuk­sien hah­mot­ta­mi­seen. Ar­vi­oin­nis­sa ote­taan huo­mi­oon myös opis­ke­li­jan kyky ar­vi­oi­da tie­toa kriit­ti­ses­ti.

Bi­o­lo­gi­as­sa ar­vi­oi­daan ope­tuk­sen ta­voit­tei­den saa­vut­ta­mis­ta kurs­si­koh­tai­sia ta­voit­tei­ta ja si­säl­tö­jä pai­not­ta­en. Ar­vi­oin­ti oh­jaa opis­ke­li­jaa tu­le­maan tie­toi­sek­si omis­ta työs­ken­te­ly­ta­vois­taan ja ke­hit­tä­mään omaa osaa­mis­taan. Ar­vi­oin­nis­sa kes­kei­siä koh­tei­ta ovat opis­ke­li­jan tie­dot, ku­ten bi­o­lo­gi­an pe­rus­kä­sit­tei­den hal­lin­ta, ja tai­dot, ku­ten ajat­te­lu-, ar­gu­men­toin­ti- ja tut­ki­mus­tai­dot. Ar­vi­oin­nis­sa ote­taan huo­mi­oon opis­ke­li­jan kyky ym­mär­tää, so­vel­taa, ana­ly­soi­da, yh­dis­tel­lä, ar­vi­oi­da, ha­vain­nol­lis­taa ja esit­tää bi­o­lo­gis­ta tie­toa eri­lai­sis­sa ti­lan­teis­sa. Ar­vi­oin­nis­sa kiin­ni­te­tään huo­mi­o­ta luon­non­tie­teel­lis­ten lain­a­lai­suuk­sien sekä syy- ja seu­raus­suh­tei­den ym­mär­tä­mi­seen, vuo­ro­vai­ku­tus­suh­tei­den mer­ki­tyk­sen oi­val­ta­mi­seen sekä ko­ko­nai­suuk­sien hah­mot­ta­mi­seen. Ar­vi­oin­nis­sa ote­taan huo­mi­oon myös opis­ke­li­jan kyky ar­vi­oi­da tie­toa kriit­ti­ses­ti.

Bi­o­lo­gi­an tie­to­ja ja tai­to­ja opis­ke­li­ja voi osoit­taa pait­si kir­jal­li­sis­sa ar­vi­oin­neis­sa myös suul­li­ses­ti eri­lai­sis­sa vuo­ro­vai­ku­tus­ti­lan­teis­sa, ko­keel­li­ses­sa työs­ken­te­lys­sä sekä laa­ti­mal­la yk­sin tai yh­tei­söl­li­ses­ti bi­o­lo­gi­sen tut­kiel­man tai pro­jek­ti­tuo­tok­sen, ku­ten vi­de­on, pe­lin, vas­ta­mai­nok­sen tai verk­ko­si­vut.

Pakolliset kurssit

BI01 Elä­mä ja evo­luu­tio

Kurs­sil­la pe­reh­dy­tään elä­män edel­ly­tyk­siin ja kai­kil­le eli­öil­le tun­nus­o­mai­siin piir­tei­siin. Kurs­sil­la tu­tus­tu­taan myös bi­o­lo­gi­an ta­paan hank­kia ja ku­va­ta tie­toa sekä bi­o­lo­gi­aan osa­na luon­non­tie­teel­lis­tä ajat­te­lua. Kes­kei­nen näkö­kul­ma kurs­sil­la on evo­luu­tio ja sen mer­ki­tyk­sen ym­mär­tä­mi­nen.

Kurs­sin ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja

• saa ko­ke­muk­sia, jot­ka sy­ven­tä­vät kiin­nos­tus­ta bi­o­lo­gi­aa ja sen opis­ke­lua koh­taan
• käyt­tää ja ar­vi­oi kriit­ti­ses­ti bi­o­lo­gi­sia tie­to­läh­tei­tä sekä il­mai­see ja pe­rus­te­lee eri­lai­sia nä­ke­myk­siä bi­o­lo­gi­al­le omi­nai­sel­la ta­val­la
• tun­tee elä­män tun­nus­mer­kit ja pe­rus­e­del­ly­tyk­set sekä tie­tää, mi­ten elä­män il­mi­öi­tä tut­ki­taan
• ym­mär­tää evo­luu­ti­on jat­ku­vuu­den, pro­ses­sit ja mer­ki­tyk­sen
• osaa jä­sen­tää ny­kyi­sen eliö­kun­nan ra­ken­teen ja tul­ki­ta sen ke­hi­tys­tä
• työs­ken­te­lee ko­keel­li­ses­ti ja to­teut­taa pie­ni­muo­toi­sen tut­ki­muk­sen tai pro­jek­tin yh­des­sä mui­den kans­sa.

Kes­kei­set si­säl­löt

Bi­o­lo­gia tie­tee­nä

• elä­män omi­nai­suu­det, pe­rus­e­del­ly­tyk­set ja or­ga­ni­saa­ti­o­ta­sot
• bi­o­lo­gi­set tie­teen­alat ja tut­ki­mus­me­ne­tel­mät
• bi­o­lo­gi­sen tie­don esit­tä­mi­nen mal­lien avul­la

Solu elä­män pe­rus­yk­sik­kö­nä

• elä­män syn­ty­vai­heet
• so­lu­jen ra­ken­ne ja ener­gi­a­ta­lous
• DNA ja gee­nien il­me­ne­mi­nen

Eli­ön elin­kaa­ri

• su­vul­li­nen ja su­vu­ton li­sään­ty­mi­nen
• muun­te­lu
• kas­vu, ke­hit­ty­mi­nen ja kuo­le­ma

Evo­luu­tio

• luon­non­va­lin­ta ja so­peu­tu­mi­nen
• la­jien syn­ty­mi­nen ja hä­vi­ä­mi­nen
• eliö­kun­nan suku­puu

Bi­o­lo­gi­an ko­keel­li­suu­teen liit­ty­vä pie­ni­muo­toi­nen tut­ki­mus tai pro­jek­ti

Aihe­ko­ko­nai­suu­det

Kes­tä­vä elä­män­tapa ja glo­baa­li vas­tuu: Kurs­sin pu­nai­se­na lan­ka­na on BIO­DI­VER­SI­TEE­TIN YM­MÄR­TÄ­MI­NEN JA SÄI­LYT­TÄ­MI­NEN

Tek­no­lo­gia ja yh­teis­kun­ta: Il­man ny­kyis­tä tek­no­lo­gi­aa ei voi­si ym­mär­tää bi­o­lo­gi­an pe­rus­ilmi­öitä, ku­ten so­lun ra­ken­ne ja toi­min­ta.

BI02 Eko­lo­gia ja ym­pä­ris­tö

Kurs­si tar­kas­te­lee eko­lo­gi­an pe­rus­tei­ta ja elä­män moni­muo­toi­suut­ta sekä sen uh­kia Suo­mes­sa ja muu­al­la maa­il­mas­sa. Kes­kei­si­nä tee­moi­na ovat luon­non moni­muo­toi­suut­ta uh­kaa­vat te­ki­jät ja mah­dol­li­suu­det suo­jel­la moni­muo­toi­suut­ta. Kurs­si pe­reh­dyt­tää myös mui­hin eko­lo­gi­siin ym­pä­ris­tö­on­gel­miin. Kurs­sil­la teh­dään it­se­näi­ses­ti tai yh­teis­työs­sä mui­den kans­sa pie­ni­muo­toi­nen eko­lo­gi­aa tai ym­pä­ris­tön ti­laa kos­ke­va tut­ki­mus tai ke­hit­tä­mis­pro­jek­ti.

Kurs­sin ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja

• ym­mär­tää po­pu­laa­ti­oi­den, eliö­yh­tei­sö­jen ja eko­sys­tee­mien ra­ken­tei­den, vuo­ro­vai­ku­tus­ten ja toi­min­to­jen peri­aat­teet
• osaa ver­tail­la, ana­ly­soi­da ja ar­vi­oi­da ih­mi­sen toi­min­nan vai­ku­tuk­sia eko­sys­tee­meis­sä
• ym­mär­tää luon­non moni­muo­toi­suu­den mer­ki­tyk­sen ih­mis­kun­nan tu­le­vai­suu­del­le
• hah­mot­taa ym­pä­ris­tö­on­gel­mien syi­tä ja nii­den seu­rauk­sia eko­sys­tee­meis­sä sekä tun­tee me­ne­tel­miä, joil­la voi­daan tark­kail­la ym­pä­ris­tön ti­laa ja rat­kais­ta syn­ty­nei­tä on­gel­mia
• ym­mär­tää eko­so­si­aa­li­sen si­vis­tyk­sen ja kes­tä­vän elä­män­ta­van vält­tä­mät­tö­myy­den sekä op­pii toi­mi­maan nii­den mu­kai­ses­ti
• osaa suun­ni­tel­la ja to­teut­taa it­se­näi­ses­ti tai yh­teis­työs­sä mui­den kans­sa pie­ni­muo­toi­sen eko­lo­gi­aa tai ym­pä­ris­tön ti­laa kos­ke­van tut­ki­muk­sen tai ym­pä­ris­tön ti­laa kos­ke­van yh­tei­sen ke­hit­tä­mis­pro­jek­tin.

Kes­kei­set si­säl­löt

Eko­lo­gi­an pe­rus­teet

• elol­li­sen ja elot­to­man luon­non vuo­ro­vai­ku­tuk­set
• eko­sys­tee­mien ra­ken­ne ja pa­lau­tu­vuus
• ai­nei­den kier­to ja ener­gi­an vir­taus eko­sys­tee­mis­sä
• luon­non moni­muo­toi­suus
• po­pu­laa­ti­oi­den omi­nai­suu­det
• la­jien vä­li­set suh­teet
• eli­öi­den so­peu­tu­mi­nen ym­pä­ris­töön­sä ja eli­öi­den le­vin­nei­syys

Ym­pä­ris­tö­on­gel­mat, nii­den syyt ja rat­kai­su­mah­dol­li­suu­det

• il­mas­ton­muu­tok­sen eko­lo­gi­set vai­ku­tuk­set
• luon­non moni­muo­toi­suu­teen ja eko­sys­tee­mei­hin koh­dis­tu­vat uh­kat
• ai­nei­den kier­toon ja ener­gi­an vir­tauk­seen liit­ty­vät on­gel­mat
• pai­kal­li­set ym­pä­ris­tö­on­gel­mat

Koh­ti kes­tä­vää tu­le­vai­suut­ta

• eko­sys­tee­mi­pal­ve­lui­den mer­ki­tys
• eko­lo­gi­ses­ti kes­tä­vä ke­hi­tys, kier­to­ta­lous ja eko­so­si­aa­li­nen si­vis­tys
• toi­min­ta kes­tä­vän elä­män­ta­van edis­tä­mi­sek­si omas­sa lähi­ym­pä­ris­tös­sä

Eko­lo­gi­aa tai ym­pä­ris­tön ti­laa kos­ke­va tut­ki­mus tai ym­pä­ris­tön ke­hit­tä­mis­pro­jek­ti

AIHE­KO­KO­NAI­SUU­DET:

Ak­tii­vi­nen kan­sa­lai­suus: Ih­mi­sen toi­min­nan vai­ku­tus­ten ar­vi­oin­ti, oman tut­ki­muk­sen te­ke­mi­sen kaut­ta opis­ke­li­jat saa­vat ko­ke­mus­ta, jot­ka kan­nus­ta­vat aloit­tee­li­suu­teen ja vas­tuul­li­suu­teen ym­pä­ris­tö­a­si­ois­sa.

Hy­vin­voin­ti ja tur­val­li­suus: Ym­mär­tää ym­pä­ris­tö­te­ki­jöi­den vai­ku­tuk­sen ter­vey­teen.

Kes­tä­vä elä­män­tapa ja glo­baa­li vas­tuu: Koko kurs­sin pu­nai­se­na lan­ka­na on kes­tä­vän elä­män­ta­van edis­tä­mi­nen ja glo­baa­lien on­gel­mien tie­dos­ta­mi­nen.

Moni­luku­tai­to ja me­di­at: Op­pi­las har­jaan­tuu me­di­a­kriit­ti­syy­teen kä­si­tel­tä­es­sä glo­baa­le­ja ym­pä­ris­tö­on­gel­mia.

Tek­no­lo­gia ja yh­teis­kun­ta: Tek­no­lo­gis­ten rat­kai­su­jen pe­rus­ta­na on tie­tä­mys luon­non­la­eis­ta ja il­mi­öis­tä.

Valtakunnalliset syventävät kurssit

BI03 Solu ja pe­rin­nöl­li­syys

Kurs­sin tar­koi­tuk­se­na on aut­taa opis­ke­li­jaa sy­ven­tä­mään ym­mär­rys­tä so­lun ra­ken­tees­ta ja toi­min­nas­ta. Kurs­sil­la tar­kas­tel­laan myös so­lun toi­min­nan oh­jaa­mis­ta, so­lu­jen li­sään­ty­mis­tä ja pe­riy­ty­mi­sen pe­rus­tei­ta. Kurs­sin työ­ta­voil­le on kes­keis­tä ko­keel­li­suus ja opis­ke­li­jan omat tut­ki­muk­set.

Kurs­sin ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja

• käyt­tää kä­sit­tei­tä, mal­le­ja ja te­o­ri­oi­ta tar­kas­tel­les­saan so­lui­hin ja pe­rin­nöl­li­syy­teen liit­ty­viä il­mi­öi­tä
• sy­ven­tää osaa­mis­taan so­lun eri osien toi­min­nas­ta ja ym­mär­tää eli­öi­den ra­ken­tei­den ja toi­min­to­jen poh­jau­tu­van solu­ta­son pro­ses­sei­hin
• tut­kii eri­lai­sia so­lu­ja, so­lu­koi­ta ja ku­dok­sia ja tul­kit­see nii­den ra­ken­tei­ta
• ar­vi­oi so­lu­jen ja gee­nien toi­min­taa kos­ke­van tie­don mer­ki­tys­tä yk­si­lön ja yh­teis­kun­nan näkö­kul­mas­ta
• suun­nit­te­lee ja to­teut­taa ko­keel­li­sia tut­ki­muk­sia yh­teis­työs­sä mui­den kans­sa.

Kes­kei­set si­säl­löt

Solu tut­ki­mus­koh­tee­na

• mi­ten so­lu­ja tut­ki­taan
• solu­bi­o­lo­gi­sen tie­don ja ge­no­mi­tie­don tar­ve ja käyt­tö

Eli­öt ra­ken­tu­vat so­luis­ta

• bio­mo­le­kyy­lit
• tu­mal­li­sen ja tu­mat­to­man so­lun ra­ken­ne ja toi­min­ta
• DNA:n ja RNA:n ra­ken­ne
• pro­te­ii­ni­syn­tee­si ja epi­ge­neet­ti­nen sää­te­ly

So­lu­jen li­sään­ty­mi­nen

• mi­too­si ja sen mer­ki­tys
• so­lu­jen ja­kau­tu­mi­nen, kas­vu ja eri­lais­tu­mi­nen

Pe­riy­ty­mi­sen pe­rus­teet

• gee­nit ja al­lee­lit
• suku­so­lut ja nii­den syn­ty mei­oo­sis­sa
• gee­nien pe­riy­ty­mi­nen ja omi­nai­suuk­sien siir­ty­mi­nen suku­pol­vel­ta toi­sel­le
• mu­taa­ti­ot ja mu­ta­gee­nit

Solu­bi­o­lo­gi­nen tut­ki­mus la­bo­ra­to­ri­os­sa tai säh­köis­ten ai­neis­to­jen avul­la

AIHE­KO­KO­NAI­SUU­DET

Tek­no­lo­gia ja yh­teis­kun­ta: Tek­no­lo­gis­ten rat­kai­su­jen pe­rus­ta­na on tie­tä­mys luon­non­la­eis­ta ja il­mi­öis­tä.

Hy­vin­voin­ti ja tur­val­li­suus: Ym­pä­ris­tö­te­ki­jöi­den vai­ku­tus esim. DNA:han , mu­taa­ti­oi­hin, sai­rauk­siin.

BI04 Ih­mi­sen bi­o­lo­gia

Kurs­sil­la pe­reh­dy­tään ih­mi­sen ana­to­mi­aan ja fy­si­o­lo­gi­aan. Kes­kei­siä tar­kas­te­lun koh­tei­ta ovat ih­mi­sen elin­toi­min­not, li­sään­ty­mi­nen sekä pe­ri­män ja ym­pä­ris­tön mer­ki­tys ih­mi­sen ter­vey­teen. Kurs­sil­la tar­kas­tel­laan ih­mis­e­li­mis­tön ky­kyä so­peu­tua muu­tok­siin ja puo­lus­tau­tua ul­koi­sia uh­kia vas­taan.

Kurs­sin ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja

• osaa ana­ly­soi­da ku­dos­ten ja elin­ten ra­ken­tei­den toi­min­ta­peri­aat­tei­ta
• ym­mär­tää ih­mi­sen ke­mi­al­li­sen tasa­pai­non sää­te­lyä sekä ul­kois­ten ja si­säis­ten te­ki­jöi­den vai­ku­tuk­sia sii­hen
• ym­mär­tää her­mos­ton toi­min­nan ja hor­mo­naa­li­sen vies­tin­nän mer­ki­tyk­sen yk­si­lön toi­min­to­jen oh­jaa­ja­na
• ym­mär­tää li­sään­ty­mi­seen ja ih­mi­sen elin­kaa­reen liit­ty­viä fy­si­o­lo­gi­sia muu­tok­sia
• osaa se­lit­tää eli­mis­tön ky­kyä so­peu­tua muu­tok­siin ja puo­lus­tau­tua ul­koi­sia uh­kia vas­taan
• ym­mär­tää pe­ri­män ja ym­pä­ris­tön yh­teis­vai­ku­tuk­sen ih­mi­sen ter­vey­teen
• osaa to­teut­taa pie­ni­muo­toi­sen ih­mi­sen eli­mis­tön toi­min­taa mit­taa­van tut­ki­muk­sen ja esit­tää sen tu­lok­set.

Kes­kei­set si­säl­löt

Ener­gia, ai­neen­vaih­dun­ta ja sen sää­te­ly

• ra­vin­to­ai­neet ja ruo­an­su­la­tus
• ve­ren­kier­to­e­li­mis­tö
• hen­gi­tys­e­li­mis­tö ja hen­gi­tyk­sen sää­te­ly

Liik­ku­mi­nen

• tuki- ja lii­kun­ta­e­li­mis­tö

Elin­toi­min­to­jen sää­te­ly

• her­mos­to ja ais­tit
• umpi­rau­ha­set ja hor­mo­nit
• läm­mön­sää­te­ly
• ke­mi­al­li­nen tasa­pai­no
• eli­mis­tö­jen so­peu­tu­mi­nen ja puo­lus­tus­me­ka­nis­mit

Li­sään­ty­mi­nen

• he­del­möi­tys, ras­kaus ja syn­ny­tys
• suku­puo­li­nen ke­hi­tys ja sek­su­aa­li­suus
• pe­ri­män ja ym­pä­ris­tön mer­ki­tys

Ih­mis­e­li­mis­tön toi­min­taa mit­taa­va tut­ki­mus

AIHE­KO­KO­NAI­SUU­DET

Hy­vin­voin­ti ja tur­val­li­suus: Elin­ta­po­jen ja ym­pä­ris­tön vai­ku­tus ih­mi­sen ter­vey­teen.

BI05 Bi­o­lo­gi­an so­vel­luk­set

Kurs­sin tar­koi­tuk­se­na on, että opis­ke­li­ja ym­mär­tää bi­o­lo­gi­sen tut­ki­muk­sen mer­ki­tyk­sen tu­le­vai­suu­den on­gel­mien rat­kai­se­mi­ses­sa. Kurs­sil­la pe­reh­dy­tään bi­o­lo­gi­an eri­lai­siin so­vel­luk­siin lää­ke­tie­tees­sä, te­ol­li­suu­des­sa, elin­tar­vi­ke­tuo­tan­nos­sa ja luon­non­va­ro­jen kes­tä­vän ke­hi­tyk­sen mu­kai­ses­sa käy­tös­sä. Kes­kei­siä tar­kas­te­lun koh­tei­ta ovat gee­ni­tek­no­lo­gi­an ja mik­ro­bi­o­lo­gi­an eri­lai­set so­vel­luk­set. Kurs­sil­la opis­ke­li­ja suun­nit­te­lee ja to­teut­taa bi­o­lo­gi­an so­vel­ta­mi­seen liit­ty­vän ko­keen tai tut­ki­muk­sen.

Kurs­sin ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja

• ym­mär­tää bi­o­lo­gi­an in­no­vaa­ti­oi­den ja so­vel­lu­tus­ten mer­ki­tyk­sen yh­teis­kun­nas­sa
• tu­tus­tuu bio­tek­no­lo­gi­an me­ne­tel­miin, tuot­tei­siin ja mah­dol­li­suuk­siin edis­tää kes­tä­vää tu­le­vai­suut­ta
• ym­mär­tää gee­ni­tek­no­lo­gi­an mah­dol­li­suu­det lää­ke­tie­tees­sä ja te­ol­li­suu­des­sa
• ym­mär­tää mik­ro­bien mer­ki­tyk­sen luon­nos­sa ja eri­lai­sis­sa bio­tek­no­lo­gi­an pro­ses­seis­sa
• ym­mär­tää kas­vien ja eläin­ten ja­los­tuk­sen mer­ki­tyk­sen ra­vin­non­tuo­tan­nos­sa
• osaa ar­vi­oi­da bio­tek­no­lo­gi­an ja ge­ne­tii­kan so­vel­lus­ten mah­dol­li­suuk­sia, uh­kia ja eet­ti­siä ky­sy­myk­siä
• osaa suun­ni­tel­la ja to­teut­taa bi­o­lo­gi­an so­vel­ta­mi­seen liit­ty­vän ko­keen tai tut­ki­muk­sen yk­sin tai yh­des­sä mui­den kans­sa.

Kes­kei­set si­säl­löt

Bio­tek­no­lo­gi­an so­vel­luk­set ja mer­ki­tys

• ra­vin­non, ener­gi­an, tuot­tei­den ja pal­ve­lu­jen tuot­ta­mi­nen uu­siu­tu­vien luon­non­va­ro­jen avul­la
• bio­tek­no­lo­gi­an so­vel­luk­set te­ol­li­suu­des­sa ja ym­pä­ris­tön­suo­je­lus­sa

Mik­ro­bi­o­lo­gi­an so­vel­luk­set ja mer­ki­tys

• bak­tee­rien ja vi­rus­ten ra­ken­ne ja toi­min­ta
• bak­tee­rien vil­je­ly, kä­sit­te­ly ja tun­nis­ta­mi­nen
• mik­ro­bit luon­nos­sa ja ih­mi­sen ta­lou­des­sa

Gee­ni­tek­no­lo­gi­an so­vel­luk­set ja mer­ki­tys

• gee­ni­tek­nii­kan me­ne­tel­mät
• ge­no­mi­tie­to
• mik­ro­bit gee­ni­tek­no­lo­gi­as­sa

Kas­vi- ja eläin­ja­los­tus

Bi­o­lo­gi­an so­vel­lus­a­laan liit­ty­vä koe tai tut­ki­mus

AIHE­KO­KO­NAI­SUU­DET

Tek­no­lo­gia ja yh­teis­kun­ta: Bio­tek­nii­kan nyky­het­ki

Kes­tä­vä elä­män­tapa ja glo­baa­li vas­tuu : Bio­tek­no­lo­gia so­vel­luk­set ym­pä­ris­tön­suo­je­lus­sa

Hy­vin­voin­ti ja tur­val­li­suus: Mik­ro­bit ja ter­veys

Soveltavat kurssit

BI06 Bi­o­lo­gi­an la­bo­roin­ti

Pe­reh­dy­tään mik­ro­skoo­pin käyt­töön, mik­ro­pre­pa­raat­tien te­koon, ais­ti­ko­kei­siin, fy­si­o­lo­gi­siin mit­tauk­siin, veri­ko­kei­siin, solu­mal­li­ko­kei­siin sekä kas­vien ja eläin­ten ra­ken­tee­seen. Kurs­si si­säl­tää tie­to­kone­a­vus­teis­ta la­bo­ra­to­ri­o­mit­taus­ta.
Ar­vi­oin­ti: suo­ri­tus­mer­kin­tä

Kes­kei­set si­säl­löt

Tek­no­lo­gia ja yh­teis­kun­ta: Bio­tek­nii­kan vä­li­nei­den käyt­tö
Hy­vin­voin­ti ja tur­val­li­suus: työ­tur­val­li­suus la­bo­ra­to­ri­os­sa

BI07 Eläin­ten käyt­täy­ty­mi­nen ja eli­öi­den li­sään­ty­mi­nen

Pe­reh­dy­tään eläin­ten käyt­täy­ty­mi­sen pe­rus­tei­siin sekä eli­öi­den li­sään­ty­mis­ta­poi­hin. Ar­vi­oin­ti: suo­ri­tus­mer­kin­tä

Kes­kei­set si­säl­löt

Moni­luku­tai­to ja me­di­at: Tut­kiel­mien teko eläin/kas­vi­ai­heis­ta.

BI08 Bi­o­lo­gi­an ker­taus­kurs­si

Bi­o­lo­gi­an ker­taus­kurs­si, jon­ka ta­voit­tee­na on koko­nais­ku­van hah­mot­tu­mi­nen bi­o­lo­gi­as­ta tie­teen­a­la­na. Kurs­si on tar­koi­tet­tu kai­kil­le, jot­ka ai­ko­vat vas­ta­ta yli­op­pi­las­kir­joi­tus­ten re­aa­li­ko­keen bi­o­lo­gi­an ky­sy­myk­siin! Kurs­si kat­taa lu­ki­on bi­o­lo­gi­an pa­kol­lis­ten ja val­ta­kun­nal­lis­ten sy­ven­tä­vien kurs­sien kaik­ki kes­kei­sim­mät aihe­pii­rit. Kurs­sil­la pe­reh­dy­tään yli­op­pi­las­koe­teh­tä­vien vas­taa­mi­seen te­ke­mäl­lä van­ho­ja yo-teh­tä­viä. Kurs­si ar­vos­tel­laan suo­ri­tus­mer­kin­näl­lä, min­kä saa­mi­sek­si vaa­di­tut teh­tä­vät on ol­ta­va hy­väk­sy­tys­ti suo­ri­te­tut. Kurs­si suo­ri­te­taan vii­mei­se­nä bi­o­lo­gi­an kurs­si­na en­nen re­aa­li­ko­et­ta ja ar­vi­oi­daan suo­ri­tus­mer­kin­näl­lä